|
 |
 |
|
||
|
Heb
je dit magazine
via email ontvangen en is niet goed leesbaar? Klik dan hier voor de online versie. Inhoudsopgave Colofon Redactie Aanmelden LQ magazine Afmelden kan via de link onderaan deze nieuwsbrief.Heb je een bijdrage, vraag, suggestie of een idee? lqmagazine@snelleren.nl |
Van
de redactie Leren Leren is van alle tijden, voor alle leeftijden en alle typen leerlingen. Steeds meer onderzoek toont aan dat dieren veel dichter bij ons staan dan ooit (wishful) gedacht. Sta daarom eens stil bij wat ons mensen toch nog steeds uniek maakt: de plasticiteit van ons brein. Echt, wij kunnen ook vandaag nog ervoor kiezen een andere weg in te slaan dan gisteren. Ons brein kan dat aan. Ook bezoekers van lereniseenmakkie sturen ons tips, zoals deze: Verlies nooit het kind in jezelf en daarmee dus de natuurlijke interesse om je af te vragen hoe iets werkt of in elkaar zit. Voel je niet onzeker om dit soort vragen te stellen want dit is juist de ontdekkingsreis om kennis te vergaren. oftewel: geen vraag is een domme vraag omdat deze je verder op weg helpt om de dingen te begrijpen zoals ze zijn en het niet klakkeloos van anderen aan te nemen. Je weet immers nooit of zij de stroom volgen die op het moment gaande is of dat zij er met een kritische blik naar gekeken hebben.
|
||||
| |
|
|
|
|||||||||||
|
Training
Gedragsproblemen, Puberbrein en Leren Leren VO
We
werken vanuit een praktische insteek en gebruiken onder meer de
leervragen van middelbare scholieren die ons bereiken via EHBH
van Lereniseenmakkie.nl. Eén van de vragen en het resultaat
daarvan zie je hiernaast. Onderstaande training, zo bleek uit de inschrijvingen, ook gewild bij (huiswerk)begeleiders en ouders. Een doelgroep waar wij in eerste instantie zelf iet aan gedacht hadden maar die natuurlijk ook heel veel profijt van deze training kunnen hebben! Onderpresteren, afzakken, motivatiegebrek en
gedragsproblemen kunnen je als docent van pubers behoorlijk
bezighouden. Uit ervaring blijkt dat het werken aan
metacognitieve vaardigheden zoals Leren Leren direct een
positief effect hebben op deze factoren. Voor mentoren en
vakdocenten VO verzorgt HERA op donderdag 15 maart een training
over het verhogen van de leer-, motivatie en
concentratievaardigheden van leerlingen. Ook geschikt voor ouders,
huiswerk- en andere begeleiders.
De handleiding Leren Leren in het Voortgezet Onderwijs is inbegrepen, zodat je meteen de volgende dag met jouw leerlingen aan de slag kunt!
|
Gratis APPS voor
mobiel leren Wunderlist Handige huiswerkplanner/agenda
WRTS mobile
How stuff works Ken jij nog meer handige APPS voor VO? Tip ons.
Tips van leerlingen
voor leerlingen Rustig aan doen met je werk niet te SNEL!!!!!!!!!
Ik pak bijv. een snoepje of koekje of iets anders lekkers en breek dat in stukjes. Elke x dat ik het goed doe eet ik een stukje!! Sommigen daarvan plaatsen we, anderen staan er al op. |
|||||||||||||
| |
|
|
|
||
|
Bijen en het handelsreizigersprobleem Hersenen ter grootte van een graszaadje, maar toch het handelsreizigersprobleem op kunnen lossen. Daarin zijn bijenhersenen uiterst efficiënt. Bij een test met 8 bijen, was er al na 10 pogingen 1 die de kortste route gevonden had. Na 60 rondjes waren de gemiddelde afgelegde afstanden al bijna gehalveerd. Hoe de bijen dat doen? Vermoedelijk op basis van leren, door het ruimtelijk geheugen voor de locaties van de bloemen te gebruiken. Zo denkt Nigel Raine van de Universiteit van Londen er althans over. Lihoreau_etal_2011_BiolLett_doi.pdf Children full of life Wat maakt de mens uniek? To summarise, human beings have suites of genes that probably cause their brains to be “plastic” and thus receptive to change far longer (to the age of about five) than is true for chimps or monkeys (whose brains are plastic for less than a year after birth). |
VI Hart: mathemusician Zo’n tekenopdracht als het vullen van een figuur is ook heel leuk voor leerlingen! |
||||
| |
|
|
|
||
|
Eerste (CITO) resultaten met MATH van EXOVA geboekt Dat het plezier in rekenen verhoogd was en de betrokkenheid sterk vergroot was op alle scholen al overduidelijk te merken aan de leerlingen. Bij de eerste groep waarvan de CITO resultaten nu bekend zijn, lieten de methodetoetsen een bemoedigend beeld zien: alle leerlingen scoren daar voldoende op! Dit werd door de CITO nog eens bevestigd, met kinderen die 1, 2 of zelfs 4 niveaus gestegen zijn. Ook de zittenblijvers hebben heel goed gescoord, één is van een E score vorig jaar nu naar een B gegaan, één van C naar een A+.De drie onvoldoendes: Eén scoort over de hele linie onvoldoende. taal rekenen en schrijven. Bij deze leerling staat taal centraal. Op de rekentuin scoort ze ook matig. Ze blijft nog een jaar in 3. Ze scoort op de methode toetsen een 6,5. Nog een leerling met hetzelfde verhaal. Hij heeft waarschijnlijk nog een andere problematiek. (odd/add?) Hij gaat van school, moeder heeft gekozen voor een ander soort onderwijs. Hij heeft een 7,2 gemiddeld met de methode toetsen. Eén leerling is van een E score naar een D gegaan. Zij heeft gewoon veel moeite met de taal. Met haar zullen we dus vooral gaan oefenen in het begrijpend luisteren zodat ze de volgende toets meer zal begrijpen van wat de bedoeling is. (methode toetsen zijn wel dik voldoende gemiddeld 9,1). En uiteraard werd maar weer eens bevestigd dat de CITO toets niet voor alle kinderen een correct beeld van hun rekenvaardigheden schetst. De CITO toets test immers voornamelijk via verhaalsommen de rekenvaardigheid. Alsof dat het enige (zaligmakende) OCW-kerndoel is. Ben je zwak in taal, bijvoorbeeld door je achtergrond, dan kun je op een methodetoets een 9,1 halen en E scoren op je CITO. |
Masterclasses EXOVA in maart Deze week ontvangen alle scholen, schoolbesturen, samenwerkingsverbanden en ook het VMBO de vernieuwde brochure over EXOVA, een onderwijsvisie die gebaseerd is op leerlijnen in plaats van methodes en gebruik maakt van adaptieve, digitale programma's. Een uitwerking van voorgaande is de digitale rekenmethodiek MATH waarmee afgelopen jaar een aantal scholen in Nederland gestart zijn. De resultaten tot nu toe zijn erg bemoedigend. In de maand maart organiseert EXOVA op een aantal plaatsen in Nederland Masterclasses, waarin uit de doeken wordt gedaan hoe deze onderwijsvisie tot stand is gekomen, hoe de methodiek MATH in elkaar steekt, hoe de invoering van digitale methodieken kunnen leiden tot echt passend onderwijs en ook tot besparingen in de materiële en personele sfeer. Verdere informatie hierover:
www.exova.nl/masterclass.
|
||||
